陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

启示：宽容的力量是巨大的。正确运用宽容和奖励的方法，能收到意想不到的效果，有时会发生润物细无声的作用。比如陶行知先生的四块糖果分四个阶段进行，实现了思想转化的梯次推进。第一块糖果，奖励：你比我先到。第二块糖果，奖励：你尊重我。第三块糖果，奖励：你有正义感。第四块糖果，奖励：你已认错。我们很多的情况下，误认了管理的宽容、奖励、激励等作用，认为，这样做，还有什么管理可言？认为，管理就是理所当然地采取制度约束，去强制地执行。实际上，有效的管理应是寓理与管、以理服人的。