有个地主，生下来就一直过着饭来张口，衣来伸手的日子，所以他什么也不懂。
    一天，他家老母猪生了十多只小猪仔被他看见了，惊奇得大喊大叫：“奇怪，大猪怎么会变出十多只小猪来呢?”长工听了，说：“这有什么奇怪，那只大猪是只母猪，他配了个公的，自然会生出许多小猪来的。”
    地主一听，高兴得跳起来，连忙拿出几块光洋问长工：“你看看，这几块光洋，哪儿块是母的，哪几块是公的?”
    长工听了，连肚子都笑疼了，说：“对不起，老爷!光洋是不分公、母的。”
    地主听了，气得直顿脚，连忙摇头说：“可惜，可惜，光洋要是也和猪一样有母的和公的，我给它一个个地配起来，不是也可以生出许多小光洋来吗?唉，真是可惜哟!”

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 猪的行为有的生来就有，如觅食、母猪哺乳和性的行为，有的则是后天发生的，如 学会识别某些事物和听从人们指挥的行为等，后天获得的行为称条件反射行为，或 称后效行为。后效行为是猪生后对新鲜事物的熟悉而逐渐建立起来的。猪对吃、喝 的记忆力强，它对饲喂的有关工具、食槽、饮水槽及其方位等，最易建立起条件反 射，例如：小猪在人工哺乳时，每天定时饲喂，只要按时给以笛声或铃声或饲喂用 具的敲打声，训练几次，即可听从信号指挥，到指定地点吃食。由此说明，猪有后 效行为，猪通过任何训练，都可以建立起后效行为的反应，听从人的指挥，达到提 高生产效率的目的。