人在生下来以后，在许多方面充当着一个被动的角色。先是别人的晚辈后生，在他人的指导下学习说话、走路、生活，后来又是别人的学生，在老师的教导下学习功课；到社会上工作又成了别人的徒弟或下属，在师傅或领导者的指导下工作，所以容易养成被动的习惯。可能我们还不觉得，在很长时间里我们自己始终是一个消极被动的角色。比如：我们只习惯于按职责规定或领导的指示办事，对职责范围之外或领导没有交办的事便觉得与己无关，很少主动地承担责任，积极主动地去做。

在自我成长方面，也是按照习惯或别人的要求，到年龄去上学、考试，对没有要求的则很少去过问。

在日常工作和生活中只是看别人写的书报，听别人讲课、报告’看别人的表演、比赛，看别人去经营企业，生意竞争等。总之，只是看别人的行动，自己不过是一个被动的“旁观者”。

在上述活动中虽然也能有所收获，但如果只限于这类的活动，便永远不会成为主体，不会起主导作用，不会获得事业的成功。若想成为一个事业成功者，必须由消极被动变为积极主动：主动地思考、主动地成长、主动地进取、主动地行动。不仅要看而且要做，不仅要读而且要写，不仅要听而且要讲，不仅要“奉命而行”而且要主动承担责任，多做工作。这两种态度有着本质的不同，由此可以决定人生的成败。

在国外有一篇短文记叙着大体如下的内容：某国在战争时期，必须跟远在他国的反抗军首领加西亚取得联系。没有人知道确切的地点也无法写信或用电话联系。有人推荐一个名叫罗文的人，说他有办法找到加西亚。他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。那人拿了信，把它装进一个油布袋里，封好，吊在胸口，没问“他在什么地方”，就划着小船走了。他通过森林，走过一个危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚。三个星期以后，从那里回来。

有些人接到任务以后，往往会提出各种各样的问题。比如把一名工作人员叫来，让他在百科全书里查一个人名，他会满脸狐疑地提出下列问题：“他是谁呀?”“哪套百科全书?"“百科全书在哪里?”“这是我的工作吗?”“不会是另一个称呼吧?”“急不急?”“你为什么要查他?”等等。当你回答了他所提出的问题之后，他会去找别人帮他查找，然后又回来对你说，根本查不到这个人。

“把信带给加西亚”的人无论何时都会努力工作，接受任务之后不会提出各种愚蠢的问题，而会不顾一切地把它完成。“文明”就是焦心地寻找这种人才的一段长过程。世界上急需这种人才，这种能够“把信带给加西亚的人”。

 这篇短文是在日俄战争时期，日军从俄国战俘身上发现的。他们相信这是一项“法宝”，把它译成日文，发给每一个公务员、军人和老百姓。纽约中央车站曾将它印了150万份，分送出去。在全世界这篇短文已被印发亿万份。

 一个成功者会主动地寻找任务，然后他会围绕完成这个任务的要求，主动采取措施来达到这个目标。