教师节的由来
人之一世，孰能无师？对于每个人来说，在我们从无知孩童到青春少年再到风华盛年的人生历程中，教师，永远都是值得我们尊重和感恩的人。

１９３１年５月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等在南京中 央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。但是，国#民#党政#府并未承认。但由于它是第一次提到“教师节”，影响却很广泛。到了１９３９年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰８月２７日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。1949年6月6日陈毅同 志还参加了上海解放后庆祝教师节的活动。

建国后，中央人民政#府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工 人 阶 级的一部分。1951年4月19日，教育 部长和中国教育工会全国委 员会主 席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。

1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全 国委 员会第四次会议上，中国民 主促进会的17位政 协 委员联名提交了一份提案：

　 案由：建议确定全国教师节日期及活动内容案。

　　提案人：徐伯昕 吴贻芳 史念海 李霁野 张明养 叶至善 徐楚波 郑效洵 马力可 霍懋征 葛志成 方 明 巫宝三张景宁叶圣陶 雷洁琼 柯 灵(注：原件签名顺序)

　　理由：教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。胡耀邦在中国科协第二次全 国代 表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节。

该提案被全国政协编为第170号提案。

政协审查的意见如下：建议国 务 院交教 育部研究办理。

在提案人中，叶圣陶是民 进中 央第三任主 席、全国政 协第六届副主席。雷洁琼是民 进中央第四任主席、全国政 协第六届副主席、第七届和第八届全国人大常 委 会副委·员长。徐伯昕、吴贻芳、葛志成、叶至善曾任民 进中 央副主席。张明养、柯灵、方明曾任民 进中 央参议委 员会副主席。而方明又是提案的主要发起人及撰稿人。

1982年4月，教育部党组和全 国教育工会分党 组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书#记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。

1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书 记处并报国 务 院。报告中说，“根据中 央领导同志的指示精神，我们进行了研究，建议确定每年9月10日为教师节，在新学年开始，新生一入学，即开展尊师活动。……如中央和国务院原则上同意建立‘教师节’，我们建议由国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准颁布。”

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定９月１０日为我国的教师节。这样，1985年9月10日便成为新中国的第一个教师节。

其实确立这一天为教师节，还有一个原因：9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。