为切实加强对全乡大学生“村官”的日常管理、教育培养和考核工作，阿勒腾也木勒乡党委进一步完善了《阿勒腾也木勒乡大学生“村官”管理办法》，建立了相应的管理机制，使大学生“村官”管理工作走上了制度化的轨道。
    建立乡、村二级管理机制。乡党委对大学生“村官”进行日常管理和年度考核。对大学生“村官”的管理负有主要责任，做好大学生“村官”的年度述职和年度考核评定工作，建立大学生“村官”档案。村党组织对大学生“村官”的管理负有直接责任，执行相关的管理制度和工作要求，负责对大学生“村官”的考勤。负责组织大学生“村官”向党员和村民代表的年度述职评议工作。
    建立“传、帮、带”工作机制。办法规定乡党委要挑选工作经验丰富、办事公道、作风正派、综合素质较好的包点干部与大学生“村官”结成“一对一”的帮扶对子搞好传、帮、带工作，定期到村开展大学生“村官”谈心谈话活动，听取大学生“村官”工作情况汇报，加强大学生“村官”的工作指导。同时，乡党委指定村党支部书记作为大学生“村官”的直接帮带人对大学生“村官”进行帮扶，使大学生“村官”能尽快掌握农村工作要领、基本方式、方法，全面掌握本村的社情民意,尽快成为农村工作的“行家里手”。
    建立目标管理考核机制。对大学生“村官”的考核，要根据德、能、勤、绩、廉和工作目标完成情况，坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则，采取自我考核、组织考核与群众考核相结合，定量与定性相结合的办法。年度考核的程序一般为个人述职、民主测评、业绩考评、征求村“两委”班子意见、乡党委研究确定考核等次。年度考核情况存入个人档案，考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。考核结果由乡党委以书面形式报县委组织部门审批。
    建立激励关爱保障机制。对于群众认可、工作成绩突出，经考核确定为优秀等级的大学生“村官”给予表彰奖励，并在发展党员等方面给予优先考虑，积极引导大学生“村官”向党组织靠拢，及时把他们吸收到党内来；对工作适应、表现优秀、自愿在村工作的，可通过法定程序进入村“两委”班子。使大学生“村官”在政治上有“奔头”，激励了大学生“村官”的争优进取意识。