鄞州区着眼于加快大学生村干部的能力提升进程，建立健全教育培训、日常管理、实践锻炼三位一体的培养机制，加快大学生村干部的综合素质培养工作。到目前为止，全区247名大学生村干部中有1名被选拔进领导班子，12名进入镇乡（街道）事业编制，3名进入村（社区）领导班子。

一、注重教育培训，着力增强农村工作的适应力。为使到村工作的大学毕业生尽快熟悉农村工作环境，对大学生村干部实施有针对性的培训。一是岗前集中培训。在新录用的大学生村(社区)干部到岗工作前，由区委组织部统一进行培训，先后举办了两期培训班，采取“听、看、谈、议、考”相结合的方式进行培训。“听”就是邀请了12名市区两级相关职能部门领导，就新农村建设、经济社会发展形势、和谐社会创建、村级民主法制、村级财务管理等专题进行授课。“看”就是组织大学生村干部实地到藤头、湾底等新农村建设示范村进行实地参观考察;“谈”就是邀请先进村党支部书记介绍当好村干部、做好农村工作的方式方法;“议”就是建立大学生干部网上论坛和QQ群，利用培训空闲时间，组织学员分组分专题进行讨论交流;“考”就是组织学员结合培训统一进行上岗资格考试。二是多岗位挂职锻炼。建立挂职锻炼制度，各镇乡(街道)分批次组织高校毕业生村干部到镇乡(街道)机关信访、城建、综治调解、计划生育等岗位进行锻炼，全面了解乡镇情况，开阔工作视野。三是专人帮带。确定大学生工作的该村联村领导和农村工作指导员为其培养联系人，通过定期沟通，言传身教，帮助其顺利开展和适应农村工作。同时，规定村党组织书记是村(社区)干部大学生培养的第一责任人，并将培养工作成效作为评选“五好”村党组织、考核村党组织书记的重要内容。

二、注重规范管理，着力提高考核激励的保障力。专门出台《关于引导和鼓励高校毕业生到农村和社区工作的实施办法》，对大学生村(社区)干部的岗位责任、日常管理、激励考核和待遇保障等内容进行了详细规定。一是建立岗位目标责任制。大学生到村工作，岗位安排由镇乡(街道)统一调配，原则上以助理职务为主，一般担任村党组织负责人助理、村委会主任助理、经济合作社社长助理或团支部书记、文书等职务。到岗后与所在的镇乡(街道)、村(社区)签订岗位目标责任书，将他们的收入报酬与岗位目标完成情况、工作实绩捆绑在一起，使他们真正感到在村里工作实绩的好差与自己的报酬息息相关，避免“混日子”的短期行为。二是建立日常考察监督制度。每月月底，根据本人工作情况填写《月度工作考评表》经村党组织签署意见，报镇乡(街道)党(工)委备案。同时，定期不定期地召集高校毕业生村(社区)干部进行汇报交流，分析情况，布置任务。三是建立满意度测评制度。每年年末，各镇乡(街道)按照岗位责任制，对高校毕业生村干部进行严格考核。同时，大学生村干部所在的村通过召开党员、村民代表会议对他们进行满意度测评。满意度测评主要包括年度述职评议结果、从事岗位工作情况、本人具体表现等几部分内容。四是建立激励保障制度。实行工资统筹，被聘用的高校毕业生的工资由镇乡(街道)发放，每月800--1000元，奖金由所在村根据考核结果发放，额度每年为6000--8000元，基本保证年收入16000-20000元之间，养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险(女干部还包括计划生育保险)等各类社会保险的集体应缴部分全部由镇乡(街道)承担。

三、注重搭建平台，着力发挥创业干事的推动力。一是“压担子”。吸收大学生村(社区)干部参与“群众提议、干部承诺”活动，根据实际工作需要认领工作任务并公开作出承诺，要求他们在村(社区)当好“六大员”，即新农村建设政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务代理员、献计献策参谋员、志愿者活动组织员、和美家园创建示范员，让他们在实际工作中接受锻炼。二是“搭台子”。组织开展“结亲联心、服务基层”活动，具体做好“四个一”工作:即主持一次党员群众远程教育培训、组织一次党团员志愿者服务活动、帮扶一户困难群众、制定一个党建工作规划。有些大学生村官还利用专业特长组成跨村服务队，开展义务法律咨询、农产品网上推销，在便民服务代理中发挥作用。三是“架梯子”。实施“雏鹰计划”，畅通向上晋升的渠道，及时将能力强、成绩显著、具备条件的大学生村干部列入村后备干部，并积极做好引导工作，在本村干部职位出现空缺时逐步让其担任实职成为“领头雁”，发挥更大的作用。目前全区共有3位大学生干部进入村(社区)领导班子任职。