作为黄山市２００７年选派进村任职的２９７名大学生村官之一，张玉春现在是歙县桂林镇吴川村村委会主任助理，还是村“关爱留守儿童活动中心”常务主任。在她的努力下，吴川村的留守儿童工作已经成为全县的榜样，受到全国妇联、安徽省妇联等单位的关注。目前，张玉春主持的“吴川村的留守儿童工作研究”已由有关部门申报为安徽省省级社科研究课题。（4月20日新华网）

大学生“村官”从城市到农村，从课堂到田间，是为了把自己所学的知识运用新农村建设，体现自我的价值，在农村中得到锻炼。但是具体到农村应该做些什么，怎么才能称得上是合格的“村官”，这是每个“村官”必然要面对的课题。

张玉春刚进村不久就接受了关爱留守儿童的工作，这项工作在平常人眼里只是个“孩子王”，整天与孩子打交道，似乎与其学的旅游专业挨不上边。但此工作异常的重要，留守儿童的特殊处境，更需要得到关爱，更需要精心的呵护，要真正使他们在欢乐、和睦、关爱，健康的环境中成长，非下足功夫不可。为了能使关爱留守儿童工作定时、定点、定人有序的开展，她建立了《留守儿童信息库》，召集临时监护人进行培训，为留守儿童配备了“代理家长”；为了使孩子们感受大家庭的温暖，在她的争取下，专门腾出一个比较大的活动场所，为孩子辅导作业和开展各种丰富多彩的活动，并定时为孩子们过集体生日，定期让孩子们与父母通电话；等等。为了给予留守儿童更多的爱，她却远离了自己的爱：为了有更多时间照顾村里的留守儿童，张玉春把自己当时不满７个月大的儿子送回蚌埠老家交给父母。用她自己的话来说“为了村里的这些留守孩子，我也成了一位留守儿童母亲。”这种真心的投入，为“大爱舍小爱”体现了当代大学生“村官”风采。

也许有人会说，堂堂的一个大学生整天与孩子打交道，荒废了自己的专业，是一种知识和人才的浪费。殊不知，任何的人才培养都不是一蹴而就，它需要艰苦环境的磨练，需要坚韧不拔的毅力，农村是一个广阔的天地，在那么一种环境里进行锤炼，不仅为新农村建设注入了新的活力，而且为自身的人生道路奠定了扎实的基石。张玉春把自己的才能献给农村，把自己的关爱献给留守儿童，在平凡的工作中，做出了不平凡的成绩，这是知识和才能与实践相结合最好的诠释。

成千上万的大学生“村官”分布全国各地，不同地区，不同的经济发展水平，不同的分工，每个“村官”都有不同的定位。要担负起建设新农村的重任，最重要的是适应当地的环境，从思想上、行动上与当地农民融为一体，不讲条件，克服困难，经受锻炼，接受考验。张玉春的事例证明，大学生当“村官”是农村人才的补充和提高，是新的理念，新的知识，付诸于实践的好方式，农村为大学生的成长铺设了一条宽敞的大道，在这里，大学生“村官”们大有作为。

http://news.xinhuanet.com/newscenter/2008-04/20/content_8012710.htm