抚远县认真贯彻落实中央、省关于加强大学生村官工作的部署和要求，立足大学生村官的岗位实际，因地制宜、分类施治，以链条式培养为手段助力大学生放飞村官梦。

　　一是菜单式培训。将大学生村官培训纳入后备干部教育培训规划，列入人才能力素质提升工程。 按照需要什么培训什么的原则，实行分类差异培养，形成个人项目化培养机制，确定出党务工作、特色产业、信访维稳、城镇化建设、创业发展等5大重点培训项目，积极引入情景模拟和现身说法等各具特色的培训内容，让大学生村官学实学活。

　　二是立体化帮带。建立组工干部、乡镇领导、村（社区）正职与大学生村官的3+1帮带机制。组工干部当好思想导师，及时化解因在工作、生活中遇到困难而产生的思想困惑；乡镇干部当好理论导师，传授开展基层工作的方法，提出意见建议，做好帮助指导；村（社区）正职当好工作导师，帮助大学生熟悉了解村情民意，为大学生提供实践工作的机会，并在实际中提供帮助。3+1帮带机制实施以来，先后组对34个，促进了大学生由生疏的门外汉变为地道的村里人。

　　三是定点式践学。通过借助党员示范区这一学习实践平台，确定大学生村官实践基地，让村官在基地中相互学习，共同研究解决技术、市场、资金等实际问题，将培训直接转换为成果，提炼出务实管用的工作方法，解决了大学生村官培训与发展脱节的问题。目前，依托县委党校和农村党员干部现代远程教育站点，举办各类农村产业发展和创业致富专题讲座49期，村官参与率达到96%以上。

　　四是常态化考核。制定《抚远县到村任职高校毕业生管理办法（试行）》，建立了大学生村官驻村工作、民情日记、请销假等方面制度，通过一述三评（即个人述职，由村（社区）测评、乡镇考评、县委组织部核评），构建对村官日常考核、季度考核、年度考核和期满考核的常态化机制，将考核结果记入大学生村官成长档案，对优秀大学生村官进行重点培养。据统计，仅去年就有5名村官考入公务员和事业岗位，1名村官当选社区党支部书记。