昆明市东川区因民镇槽子街村一所由企业投资43万元的希望小学建成后，仅使用了半年就停止招生，至今已闲置4年。村里的孩子只能到很远的地方住校求学，有的家长为了孩子，无奈放下农活离家“带读”、“陪读”。

对此，当地政府表示，一方面村点学校生源较少、教学质量参差不齐，另一方面撤并村点学校、集中办学也是教育改革探索举措之一。而对于新建的希望小学成空房，有市民质疑这种投资是否缺乏前瞻性？这样的浪费如何能避免？

政府解释

面对希望小学及一些村点小学不再办学，当地政府称这是“整合教育资源，合理布局校点。是为了更好地办学，这也是教育改革与发展的趋势。接下来，将展开‘区办中学、镇办小学、村办幼儿园’式的教育改革”。

1

村中小学生源少

新建的希望小学为什么不再办学呢？附近还有多少村子的小学不再开课？针对这些问题，4日下午，记者来到因民镇镇政府，找到分管教育的副镇长郭宏友。

郭宏友说：“我到因民镇分管教育的时间不长，据我了解，槽子街云电希望小学关停的主要原因是因为生源少。当时，该校5个年级只有8名学生、3名老师。而生源减少的主要原因，是因为东川的矿区多，许多家长到矿区打工或外出打工，于是将孩子们也带走，因此留在村里上学的孩子锐减。这一现象不仅出现在槽子街村，其他不少村也有。为此，政府部门才提出撤点、并校办学的思路。并校办学是2006年前后展开，而希望小学的建设在此之前，包括一些新建的村点小学，也是因为生源少才被迫停办。”

2

集中办学有利弊

郭宏友说：“村点学校多、学生少，教育资源分散，教学质量参差不齐。但村子里不再办小学，村民肯定有些意见，因为孩子小，离家远，不方便照顾。而且有的孩子只有六七岁就要离家住校，确实也有一些困难。”他说，进行集中办学后，有许多好处，除了可以将教育资源集合在一起外，从小培养孩子的独立性，良好学习习惯，提高学生的成绩，都是很有好处的。再则，学校学生多了，老师多了，一些教育资源就可以跟进，像一些软硬件设施，都可以配套得更好。

3

爱心学校何去何从

对于空置的希望小学，有村民说：“建起来却撤了办学点，这样的做法是否是一种浪费？”

对于此种说法，郭宏友说：“当时建希望小学时，是定点扶贫单位投资兴建的，当时学校是有学生的，但是后来谁也没有想到生源会骤然锐减。目前空置出来的小学校，基本上交由当地村委会管理，接下来，这些学校多数都将开办成村办幼儿园，因此不会闲置的。”

记者探访

希望小学成空房

日前，昆明市东川区市民陈先生向本报反映：东川区因民镇槽子街村有一所希望小学，在建成半年后就关了，当地的小学生要步行10多公里的山路到更远的学校去读书。村里明明有学校，而且是希望小学，为什么孩子不能在家门口读书呢？

7月4日，记者前往调查。经过6个多小时的行车，下午4点30分，记者来到了东川区因民镇槽子街村。带路的唐先生指着公路下方说：“看那，有五星红旗的地方，就是早就关门的希望小学。”

来到学校门口，记者看到门头上写着“槽子街云 希望小学。”唐先生说：“中间掉了一个字，是‘电’字。全称是‘槽子街云电希望小学’。是云电集团投资兴建的。”记者注意到，学校大门上还挂着其他一些牌子：“昆明市东川区因民镇槽子街村民委员会”、“槽子街村支部委员会”、“治安保卫委员会”等。

尽管这里“单位云集”，但却大门紧闭。透过大门缝隙，记者看到里面空无一人，墙角边堆着些木料。

小学生上学路远

公路上走来一名背着背篓的男孩，记者喊住他聊了起来。男孩是本村人，名叫李顺涛，今年8岁，读小学二年级。

“你是在这个学校读书吗？为什么学校的大门关着？”

“我不在这里读书。这里关门我不知道。”李顺涛说，他在离村很远的一个学校读书，一个星期只回村里一次。像他这样要走很远还要住校读小学的学生，附近的每个村子都有。

说起往返上学路上的经历，李顺涛说：“有些危险，也有些害怕。”

家长无奈当陪读

在李顺涛的指引下，记者找到了他的父亲李兴华。

说起这所希望小学，李兴华有些失落。他说：“我们这以前的小学成了危房后，有企业于2006年来这里投资了几十万元建起了这所希望小学。当时，有几十名学生。孩子们也很高兴。但没想到才一个学期，学校就被撤了办学点，孩子们只能到10公里外的红山小学就读。而且小学生都必须住校，一个星期只回家一趟。”

李兴华说：“不仅我们村的小学不办学了，附近也有一些学校才刚刚建成就没有办了。有的村子里的学生，离学校很远，有30多公里的路程，孩子们回家，要从上午走到下午，这对于刚上一、二年级的小学生来说，非常的辛苦。”

李兴华介绍，为解决孩子们的读书问题，许多有孩子上小学的家长都成了“带读”、“陪读”，就是父亲或母亲到孩子读书的地方租房子住，一边在附近打点零工，一边照顾孩子，很无奈也很辛苦，对家里的农活更是无暇顾及。

教育部门

目前东川区有25所希望小学，跟其他收缩的校点一样，随着教育改革的深入，最后只有5所能够保留，其余的20所将变成幼儿园，或改为它用。虽然暂时会处于闲置状态，但在改革中会逐步得到利用。

集中办学是趋势

1

针对集中办学的情况，昨天上午，记者前往昆明市东川区教育局进行了采访。东川区教育局副局长詹正平说，收缩校点是为实现教育均等化，缩小城乡及各地区之间的差距，符合国家和省市有关精神。

由于东川区内学校大部分地处采空区、塌陷区等地质灾害隐患区，校点分散、规模小、教育资源配置不合理、办学条件达标率低、师资力量不足，管理难度较大。按照省市要求，收缩校点，集中办学，提高教育教学质量是东川区教育发展的必由之路。

詹正平说，经过多年改革，东川区收缩了42所小学，并基本实现了免费教育。校点收缩后，实现了规模办学，学校配齐了师资，并实现了分科教育，每一学科都有专职老师。与收缩前相比，同样的年级，教育质量得到了保证和提高，集中办学将是教育改革的趋势。

2

有利于学生成长

对于集中办学的好处，詹正平说，集中办学既方便了学校的管理，又有利于学生成长。对小学生进行集中教育，可以逐步改变他们吃饭不洗手等不良生活习惯；另一方面，可以让中学生更早地感受城里的生活方式，有更高的理想和追求；同时，由于农村家庭普遍对孩子的期望值并不高，只要读完初中就够了，导致高中的辍学率高，区办中学有利于让农村孩子进入更高的学校，有利于农村孩子文化水平的提高。

3

不会造成资源浪费

对于收缩校点，集中办学，会不会造成国家资产的流失，和教育资源浪费的疑问，詹正平说，东川区委经过深入扎实的调查研究，进一步加大调整优化校点布局的力度，形成“区办中学，镇办小学，村办幼儿园”的办学格局。

收缩校点会暂时造成一些教学资源的闲置，但不会造成浪费。目前镇上标准化建设的校点，以后将是全镇小学生住宿和教学楼，而村上目前闲置的学校，属于危房的将进行拆除，一部分将成为今后村办幼儿园的校舍，而一些村民投工投劳建起的学校，也将逐步移交村上管理。 记者 左学佳 通讯员 唐启荣