去年以来，甘肃省武山县针对涉农资源丰富，但缺乏统一整合利用的问题，充分发挥组织部门牵头抓总和协调优势，积极探索创新，大胆尝试，在部分乡村实现了农村党员干部现代远程教育工程、文化资源共享工程、广播电视村村通工程、农村公共信息网络工程的整合利用，探索出了一条“构建网络大框架、打造远教新格局”的远程教育新路子。

　　一是整合设施资源，实现“一站多能”。充分利用远程教育硬件标准高、培训功能强、覆盖面广的优势，在农村党员干部现代远程教育工程卫星接收系统中，加载省政府多媒体信息卫星广播接收系统，使远程教育设备能够接收到中央电视台及各省电视台的48套数字电视节目信号，以及省信息办转发的天水电视台和武山电视台，充分解决了村级终端站点接收电视节目少的问题。同时，在全县14个乡镇实施广播电视“村村通”工程时，通过市远程办协调广电部门安装了多媒体信息卫生广播系统专用机顶盒，使远程教育设备具有收看电视电话会议的功能。目前，全县共有29个终端站点实现了信息资源的整合利用，36个终端站点接入了的互联网。

　　二是整合信息资源，实现信息共享。为了最大限度地满足乡村站点和广大党员群众的实际需求，积极组织力量对党建、文化、农业、科技、卫生、司法等方面资源进行搜集整理，建立了较为丰富的资源共享信息库，并通过各种网络及时向乡村终端站点发布节目收看信息。同时，发挥农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员的资源优势，积极制作符合农民群众“口味”的乡土教材和反映本地特色的新闻信息课件，有计划地定期进行播放，使远程教育更加贴近党员干部、贴近农民群众、贴近生活实际，切实提高了学习培训的效果。目前，信息资源整合利用以来，共制作乡土课件视频节目30多小时，图片2000多幅。

　　三是整合人力资源，实现共同服务。在党员干部现代远程教育终端站点与其他基层网点的组织管理上，坚持统一规划，相互协调，共同服务的原则。在选配基层站点管理人员时，统筹考虑，实行“一肩挑”，实现了人力资源的有效整合利用。在管理人员的培训上，由组织部和相关业务单位共同负责实施，并科学制订基层站点的活动安排，建立和完善各项规章制度，妥善处理各种关系，合理安排收看时间，统一组织教学活动，确保教学管理和组织活动健康有效开展，努力形成基层站点正常运行和维护的长效机制。同时，从组织、文化、广电等单位抽调技术力量，定期组织设备维护组，对各个终端站点进行技术服务和设备维护，确保设备正常运行。