赵湾初中搭建“六大平台”确保学习效果-乡村动态--中国农资供销网

赵湾初中搭建“六大平台”确保学习效果

时间：2009-11-02 15:18:30来源：[标签:出处]作者：王敏生

　　旬阳县赵湾初级中学在学习实践活动中，着力搭建 “六大平台”，全方位、多角度进行广泛宣传，使科学发展观知识入目、入耳、入脑、入心，达到“校园有标语、电视有图像、网站有信息、广播有声音”的“四有”效果，营造了浓厚的学习实践活动氛围。

　　用好标语宣传平台。在校园的文化长廊、教学楼、各主要展板以及会议室主墙和标志建筑上，悬挂了学习实践活动相关内容的长期性横幅。一些贴报栏、固定性墙体、黑板等信息载体，也书写张贴了学习实践活动内容的标语，为活动营造了浓厚的氛围。

　　用好电视平台。充分利用校园电视台的宣传作用，平时关注科学发展观相关栏目，转播科学发展观节目，使广大师生在思想意识上明确科学发展观学习的目的和重大意义。

　　用好广播平台。开设“深入学习实践科学发展观活动”专栏，及时报道学校开展学习实践活动的重大举措和具体要求，利用校园广播报道学校开展学习实践活动的情况。

　　用好学校网络平台。在校园网络《党的建设》中开设了科学发展观专栏，栏目设有文件通知、领导讲话、活动简报、经验交流、理论辅导等板块。报道有关于学习实践活动的重要精神和重大部署，及时报道学习实践活动的进展情况、好经验、好典型和好做法。

　　用好团课平台。在面向全体党员和教职工开展学习实践科学发展观教育活动的同时，学校将学习实践科学发展观活动引入团课课堂。围绕学习实践科学发展观主题，将开展学习科学发展观的重大意义、基本原则、总体要求、时间步骤等向学生讲解，结合学生实际如何践行科学发展观，畅谈所思所想。号召团员要严格要求自己，履行团员义务，发挥先锋模范作用，争当科学发展观的义务宣讲员。

　　用好简报宣传平台。学校党支部自第二批学习实践活动开展以来，收集和报道我校开展学习实践活动的动态、进展和成效，使学校学习科学发展观通过简报平台交流经验，寻找差距，全面推进。