让标准成为习惯 锻造学生自主管理能力
构建启发式课堂 培养学生自主学习能力
莱芜一中的思维模式和管理理念

大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
陈传军

　　新闻调查周刊讯 对于青年人来说，梦想是成长的发动机，它时刻闪烁着金色的光芒，为他们照亮前方的坎坷道路。在莱芜一中，就有这样一位播种梦想的智者。他就是全国优秀教育工作者，齐鲁名校长建设工程人选莱芜一中校长、党委书记陈传军。
　　
　　陈传军，1982年毕业于山东泰安师专物理系，1982年至1984年在莱芜十四中任教师，1984年至2001年在莱芜二中历任主任、副校长、校长等职务，2001年至2004年任莱芜市莱城区教育局局长，2004年至2005年9月任莱芜市教育局副局长，2005年9月至今任莱芜一中校长、党委书记。三十余载春华秋实，他从一名普通的物理教师成长为有着先进科学的教育理念和务实民主的工作作风的优秀教育管理者，他曾先后获得市级优秀教师、莱芜市十佳教师、市优秀领导干部等荣誉称号，2006年荣获山东省百名优秀校长称号.2007年9月，他以自身良好的素质和高尚的敬业精神，荣获全国优秀教育工作者称号，2009年10月入选齐鲁名校长建设工程人员，这是他敬业奉献、求真务实、开拓创新的最好见证。他常说的一句话是：大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
　　
　　坚持苦读笔耕不辍
　　
　　他从一名普通教师到主任、局长、校长等多个领导职务；无论是在什么岗位上，他都坚持学习，笔耕不辍。学习是教育工作者的生命之源，这句话几乎成了他的口头禅。以至在一中校园里尽人皆知。在几十年的时间里，他认真研究杜威、苏霍姆林斯基、陶行知等中外大家的教育思想和理论，仔细阅读了《中国教育史》、《中国式管理》、《多元智能论》等教育书籍，每年记录读书笔记数万字。可以说，正是勤奋好学、认真钻研的精神，才使他从一名普通教师成长为专家型的教育干部。
　　
　　孔子云三人行，必有我师。他一方面向书本学习，另一方面向他人学习。每逢遇到国家、省、市组织的教育专家讲座、教育改革论坛，他总是欣然前往，虚心聆听。他几乎跑遍了全国各地的高中名校，学习汲取成功的办学经验。同时，他还注重虚心向老教育工作者学习，向广大师生员工学习，将集体智慧的结晶转化为现实的生产力。学习的目的就是为了适应日益发展的教育新形势，结合实际提出创造性的工作思路。他学以致用，躬于实践，努力用现代教育理论、新的管理理念指导实际工作，创造性的提出相关工作思路。在莱芜二中任校长期间，他提出了以民主促和谐发展，靠机制创造公平，以教科研带动教育教学的思路在任莱城区教育局局长期间，他提出了强力推进素质教育，加强学校管理，规范办学行为和德育引领的工作思路。在莱芜一中，他提出了德育引领，机制保障，民主为本的办学思路，明确了良好的习惯+扎实的学科知识+宽阔的文化视野的莱芜一中育人新模式。锐意改革，注重实践，步步敢为人先。