2009年岁末的一天，寒气袭人。河北省平泉县太平梁满族蒙古族自治村新落成的村民活动中心会议室里，气氛却十分热烈，50多名农牧民齐聚一堂，参加“送教下乡·新农村建设双带头人培养工程”食用菌种植班开班仪式。

　　上午9点，老支书刘宝友激动地说：“咱农民群众一盼更多好政策能出台，二盼科学技术能下来。现在党和政府把最好的老师送到了家门口，咱不离乡土就能学到蘑菇栽培技术，还能拿中专文凭，这往后的日子就更有奔头了！”

　　这是河北省组织实施的“送教下乡·新农村建设双带头人培养工程”的一个场景。

　　承德市农业局副局长、河北省农广校承德分校校长张学东介绍说，“送教下乡·新农村建设双带头人培养工程”将农村党员、干部、专业户、返乡农民工及有志青年等有一定生产经验并渴求科技的群众请进课堂，有针对性地开设涉农专业，进行全日制中职培养。目前承德47个教学点已全部开课，受益群众达2365人。

　　据了解，为实施好该项工程，河北省教育厅组建了河北省农村职业教育改革领导小组、专家指导组和督导检查组，作为工程最高管理部门，统筹管理全省工作。下设了邢台市农业学校、河北省农业广播电视学校、市县职教中心系统和河北省电大中专学校四块实施主体，各实施主体则建立了专门运作机构。各教学点又设立了专业班主任和生活班主任，建立了班委会和临时党支部。由专家指导组根据全省农业产业布局开设了种植技术、养殖技术及农村经济管理等六个专业，各实施主体根据当地区域农业经济特色和产业发展方向自主选择专业。

　　为保证教学质量，各级实施主体在教学计划设置、教材编写、教学进度掌控和教师管理等方面做了积极探索。既要执行河北省教育厅指导性教学计划，又要充分考虑农民学员实际需求和自身发展；既提高农民生产技术水平，又要注重提高农民思想道德修养，倡导文明乡风，促进民主管理；河北省教育厅统一组织开发专用教材，各校还根据学员特点自主编写实践教材；打破传统教学模式，实现教学内容与现实生产环节紧密结合，做到教学进度与农时及动植物生长周期相同步；所聘技术课教师主体为专职，文化课教师则以兼职为主。教师组成包括优秀农业专业教师、农业技术专家和地方土专家。

　　“该工程率先由邢台市农业学校发起并成功试点，后经省教育厅、省委组织部和省农工委联合发文，省现代农业职教集团和部分拥有涉农专业的省级重点以上骨干学校牵头实施。截至2009年10月，报名已突破50万人，审核注册10万余人，广大农民群众热烈响应。”河北省教育厅职业教育与成人教育处处长王晓飞感慨道，“这项工程使农村职业教育从培养农村新生劳动力转变为兼顾培养现有劳动力，不仅是农村职业教育的一次体制革命，更是新农民培养机制的一种探索。”

　　该工程实施一年来，相关管理体制框架基本建立并逐步完善，初步实现了既定教学目标，群众满意，开局良好。

　　“以前为学技术，四处奔走，每年花销不少，还取不到真经。听说县职教中心开设了食用菌种植班，我和公司6名技术人员都报了名。2008年两棚香菇绝产，损失7万多元，通过学习发现是脚料装袋时不够充实，菌棒松软易断所致。在老师指导下，2009年我种植的三棚香菇已顺利上市了。”灵寿县狗台乡南朱乐村村主任李俊九深有体会地说。

　　唐晓亚是灵寿县一名年轻的返乡农民工，在双带班老师指导下，他不但率先注册了商标，而且还投资100多万高标准建设了四个恒温室和两个发菌车间，一跃成为当地第一家现代化、无公害食用菌生产企业。

　　承德市双桥区崔梨沟村是当地远近闻名的观光农业生态村，有梨花欣赏和果品采摘两大招牌。王立国、王立军兄弟原来都在外打工，现在又一起回乡发展。在老师指导下，王立国嫁接了3000多棵山杏，王立军计划引进国内最先进的“三优苹果栽培技术”。

　　率先开展此项工程的邢台市农业学校校长关林柏感言：“送教下乡本质上就是把城市涉农类职业院校的优质教育资源送到农村，把学校办到农民家门口，把实践课放在田间地头、养殖场，让想学习的农民有学上，力求通过系统学历教育，提高农民专业生产技术水平和思想道德素质，为发展现代农业和建设社会主义新农村培养合格新农民。”