瓮安县岚关乡“三个立足”推动第三批学习实践活动有力开展
时间：2009-11-02 15:18:49来源：[标签:出处]作者：王敏生
岚关乡结合乡情实际，以“三个立足”推动第三批学习实践活动有力开展。
一是立足本乡特色，找准主题和载体。在县组织召开第二批总结暨第三批动员大会后，该乡因地制宜，依托自身区域特色，在广泛调研的基础上，提出以“落实科学发展观，保增长、保民生、保稳定，促岚关跨越发展”为活动主题，按照“工业兴乡、产业富民、集镇亮乡、旅游活乡”的跨越式发展思路，以建设“五个示范乡”(建设小集镇建设管理示范乡、建设生态农业示范乡、建设工业聚集示范乡、建设乡村生态旅游示范乡、建设基层党建工作示范乡)为活动载体，进一步在加强基层组织建设，理清发展思路，优化发展环境，淳朴乡风民风，解决突出问题上下功夫，努力使学习实践活动成为群众的满意工程。该乡借助学习实践活动契机，建示范点4个，即大坪村茶叶种植基地、茶海村蔬菜示范基地、岚关村茶叶种植基地、龙塘村红阳猕猴桃种植基地;争取实施谷才龙滩山塘项目、大坪石桥湾山塘整治项目;完善人大代表之家建设和工会组织建设。
二是立足学习创新，提高参与积极性。为有效解决党员数量多、职业构成复杂、个体差异大等实际情况，依托学习创新，注重分类指导，围绕村级组织“是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展”等问题，采取案例分析，展开学习培训和大讨论。该乡充分利用党员活动室、现代远程网络教育站点等资源开展好集中学有课堂、自己学有辅导;同时，组建“四支队伍”帮助党员学习，即：成立一支十人的辅导队，采取“一帮一、“一帮多”的学习辅导模式，帮助读写能力较差的党员学习。如驻村指导组长对建国前入党的老党员王有方进行一帮一的学习辅导，村支部书记向双目失明的村民送学上门;成立一支八人的联络队，采取“一带一”的方式，由一名包村党员或一名村党支部成员负责督促帮助一名外出流动党员参加学习。如茶海村的兰华才、岚关村的唐裕亮等由村支部书记负责联系，并邮寄学习资料、收集和反馈学习情况;成立一支五人的宣讲队，乡党委指定有一定理论水平的副科级干部进村入户，向没有读写能力的党员作宣讲;成立一支十人的文艺放映队，文化服务站每周到村放映，通过“送戏下乡、送电影下乡”等方式，增强党员的基层服务能力，提高党员、群众参与学习实践活动的积极性，保证学习实践活动的参与率，有力推动学习实践活动的开展。
三是立足经验借鉴，促进活动深入。依托第二批学习实践活动经验的借鉴，紧密结合实施农村党员大培训工作，完善农村党员现代远程教育工作，继续开展好“党组织服务年”等活动，大力推行“农事村办”服务工作制度，深化第三批学习实践活动的有效开展。在学习实践活动中，坚持“三注重三破解”，注重取得实效，创新活动方式，破解参学难、集中难、学懂难问题;注重分类指导，区分学习对象，破解要求难统一、标准难把握问题;注重强化基层，稳抓活动契机，破解基层组织建设中存在的难题，为建设“五个示范乡”打下基础;借助“记民情台账，建民情档案卡”活动，成立“记民情台帐、建民情档案卡”领导小组，乡村干部以“三个一”(一只电筒、一支笔、一本台帐)形式，每晚6至8点深入到包保村的农户家中一一调研，推动活动有效实施。
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