沟通，从心开始；教育，从爱起步。爱是一切教育的基础，能唤醒学生心中美好的道德萌芽，让我们一起来点亮爱的心灯吧。

    蛇形中学有个叫康晴的学生，父亲在她5岁的时候就离开了人世，不久后，她的母亲改嫁，只能靠年迈的祖父母养活。脾气暴躁的祖母经常将生活上的压力转嫁给孩子，动辄斥责打骂。因为缺少爱，她得了自闭症，对生活产生了厌倦感。她曾在日记里写道：“人为什么要活着，像我这样没人要、没人疼的孩子，活着又有什么意思？还不如不要出现在这个世界上”，她还经常逃学旷课，甚至无理取闹，把自己的委屈发泄在其他同学身上。对于她犯下的各种错误，老师们并没有对她大训特训，而是苦口婆心的教育，耐心细致地开导；多次和她谈对生活的理解、谈生命的价值；多次给她买营养品和衣服，还悄悄地给她垫付学费、生活费。渐渐地，康晴脸上的阳光多了起来，性格也变得开朗活泼了。她找到老师说：“我一定要为年级做出贡献！”在以后的日子里，她主动承担了八年级组办公室的卫生，在她的精心打扫下，八年级组的办公室每天都特别干净和舒适。随后，她在日记中写道：“亲爱的老师们，千言万语也说不尽我对你们的感激，若不是你们的关爱，我恐怕是破罐子破摔，早就辍学了；若不是你们在我迷茫时给我指引方向，在我犯错时不厌其烦地教育我，也许我已经去找爸爸了。老师们，是你们给我了我学习的动力，给了我生活的勇气，给了我进取的力量……”

    这种“坏”学生变好的事例经常发生在我们身边，听多了也许我们会一笑而过，但当你静下心来仔细感悟，你会发现，爱能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

    “刘老师，胡昂辉又迟到了。”周五的早晨，蛇形中学C141负责班里考勤的值日班长气冲冲的向班主任汇报。班主任非常生气的念叨：“嗨，怎么又是他……这一周的辛苦又白费了，临到周末了还给班级抹黑。”就是这位大家公认的“健忘生”不仅隔三差五地迟到，还经常丢了这科的导学案或是忘了做课前准备。难道他真是个不通情理的学生吗?难道他就无可救药了吗？作为年级组长的我决定给班主任布置一项特殊的任务，采取灵活多变的手法帮助胡昂辉同学克服健忘这个大毛病。班主任先后请来了他的父母给他们出谋划策，借助他们的力量时刻提醒、忠告孩子。如：在床边张贴小字条、在写字台上放一个提示板等。在学校，班主任和我担起了检查胡昂辉记事本的任务，并不时的在他的文具盒、小水壶上放上重要的提示语。随着工作细致入微的展开，渐渐地班主任再也听不到考勤员提起胡昂辉的名字，再也看不到其家长来校送书本的身影。前不久，他递给班主任一张纸条，上面清晰工整地写着：“记事本放手边，随写随记在心间；写字台好清理，带的东西放上去；提示板挂门边，再次确认别忘记。”随后，他激动地对老师说：“老师，您知道吗？它现在可是我的大法宝，自从有了它，我再也不忘事了，我爸妈说这都是老师的功劳啊！老师，谢谢你们！”

    冰心曾经说过：情在左、爱在右，走在爱的两旁，随时播种、随时收获。是啊，爱是可以收获的，只要我们对孩子付出了真诚的爱，就一定可以点燃希望的灯。

    只要心中那盏爱的心灯亮着，走到哪里不是光明？倘若我们每一个人都能够在心中点亮一盏爱的心灯，既照亮了别人，又照亮了自己，那么这个世界就一定会充满阳光和温暖。“教育的全部秘诀就是爱”，爱学生才能赢得学生的爱，学生才能“亲其师信其道”。在德育工作这个大舞台上，我一直在努力用爱去读懂他们，并要求全校的老师们友善地走进学生的心灵，努力把自己的生命和孩子们的生命融合在一起，和他们一起在心中点亮爱的心灯。（彭运良 朱镇完 彭水英）